Niños atraviesan corriente todos los días
Decenas de estudiantes de la comunidad de Santa Elena, en San Miguel Totolapan, Guerrero, deben atravesar un río a pie, montados en burros o mulas y, en algunos casos, cargados por sus padres para poder llegar a la escuela.
La situación afecta a 46 alumnos de primaria, 23 de secundaria y 18 de preescolar, de acuerdo con testimonios recogidos en la comunidad.
Los menores realizan el recorrido dos veces al día: por la mañana para asistir a clases y nuevamente cuando regresan a sus hogares.
Uniformes y útiles terminan mojados
Videos difundidos por habitantes muestran a estudiantes cruzando directamente por la corriente, algunos de ellos descalzos y otros sobre animales de carga.
El profesor Hugo Alberto Arroyo Soriano explicó que quienes cruzan caminando suelen llegar con sus uniformes, mochilas y materiales escolares mojados, situación que también ha provocado enfermedades entre algunos menores.
Cuando el nivel del agua aumenta demasiado, el problema deja de ser únicamente la incomodidad: las clases pueden suspenderse durante semanas.
Lluvias pueden aislar a la comunidad dos meses
Durante temporadas de lluvias intensas, el río alcanza niveles que impiden incluso a los adultos cruzarlo con seguridad.
Según los habitantes, los estudiantes pueden permanecer hasta dos meses sin acudir a clases, mientras alrededor de 300 familias quedan parcialmente aisladas.
La comunidad construye periódicamente pasos provisionales de madera, pero las corrientes terminan destruyéndolos.
Habitantes llevan años solicitando un puente
El comisario municipal y docentes aseguran que llevan al menos 13 años solicitando formalmente un puente vehicular y peatonal sin obtener una solución definitiva.
Otros testimonios señalan que la falta de inversión pública en la comunidad se extiende desde hace aproximadamente tres décadas.
La petición actual está dirigida tanto al Gobierno de Guerrero como a la administración federal.
Educación depende también de infraestructura
La situación de Santa Elena muestra cómo una obra aparentemente básica puede determinar el acceso efectivo a la educación.
Los alumnos cuentan con escuelas, pero llegar hasta ellas implica atravesar diariamente un cauce cuya peligrosidad aumenta con cada temporada de lluvias.
Además del puente, los habitantes reclaman una respuesta permanente que evite que niñas y niños tengan que escoger entre faltar a clases o exponerse al cruzar el río.
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